Dwa systemy emocji i ich konsekwencje dla procesów poznawczych

Autor przedstawia nowy model interakcji emocji i procesów poznawczych, wyjaśniający zachodzące między nimi związki z perspektywy teorii dwusystemowych, opisujących działanie umysłu w kategoriach procesów automatycznych i kontrolowanych. Prezentuje wyniki własnych badań behawioralnych i neurofizjologicznych dotyczących przetwarzania słów.

Wyniki te dowodzą, że emocje mogą prowadzić do pogorszenia poziomu wykonywania zadań poznawczych albo, w przypadku emocji o genezie refleksyjnej, do polepszenia funkcjonowania poznawczego dzięki aktywizacji systematycznych mechanizmów przetwarzania. Publikacja adresowana do studentów psychologii, doktorantów i badaczy procesów poznawczych, a także do osób zainteresowanych wpływem emocji na pracę mózgu.

• Badania eksperymentalne to niewątpliwie koronna metoda badań psychologicznych.
• Autor stosuje ją znakomicie z ogromną starannością [...\.

Niewątpliwym walorem pracy jest zwarty, syntetyczny, prawdziwie autorski wywód teoretyczny osadzony w dobrze udokumentowanym backgroundzie [oraz\ kompetentnie zrealizowany i dobrze opisany program badawczy, którego efektem jest wyrazista i dobrze zweryfikowana propozycja modelu. [To\ dowodzi kompetencji metodologicznych autora, a zarazem pokazuje wachlarz miar zależnych, które mogą być operacjonalizowane w modelu.

• (Z recenzji dr hab.
• Anny Szuster-Kowalewicz, prof.
• UW) ********* Two Systems of Emotions and Their Consequences for Cognitive Processes.

Niezwykle bogata literatura i odwołania zarówno do klasyków, jak i zupełnie współczesnych prac [sprawiają, że\ czytelnik ma do dyspozycji bogate kompendium wiedzy w zakresie problematyki szeroko rozumianego podejścia dwusystemowego. A New Approach to Understanding the Relationships Between Emotions and Cognition and the Mind as a Whole The book discusses a new model of interaction of emotions and cognitive processes explaining the relationships between them from the perspective of dual-system theories describing the mind's operation in terms of automatic and controlled processes.

• ********* Kamil K.

The author presents the results of his own behavioral studies and neurophysiological measurements, which prove that emotions can lead to the deterioration or improvement of cognitive functioning. Imbir - psycholog, pracownik Wydziału Psychologii UW, gdzie kieruje Katedrą Psychologii Osobowości.

• Jego zainteresowania naukowe skupiają się wokół psychologii emocji oraz psychologii poznawczej.
• Opublikował wiele artykułów w międzynarodowych czasopismach m.in.

"Emotion Review", "Behavioral Research Methods", "Journal of Cognitive Psychology". Autor dwusystemowego modelu opisującego relacje emocji i procesów poznawczych (New Ideas in Psychology), w którym kładzie nacisk na śledzenie poznawczych konsekwencji emocji automatycznych i refleksyjnych.