E-learning na uczelniach. Koncepcje, organizacja, wdrażanie

Niniejsza publikacja ukazuje praktyczny aspekt wdrożenia tzw. e-learningu na uczelniach wyższych.

Próby wprowadzania tej formy nauczania były już podejmowane przez polskie szkoły wyższe, ale prawdziwą ,,eksplozję e-learningu" mogliśmy zaobserwować podczas pandemii koronawirusa. Książka została przygotowana jako pokłosie przemyśleń, działań i doświadczeń autorów, powstałych podczas organizacji nauczania w trybie zdalnym.

• - Jak sprawić, aby wykład przekazywany na odległość angażował aktywność studenta?
• - W jaki sposób prowadzić na odległość ćwiczenia, zapewniając autentykację uczestników?
• - Jak bezkontaktowo przeprowadzać egzaminy oraz obrony prac dyplomowych?
• Niewątpliwą zaletą książki jest omówienie zdalnego kształcenia w zakresie nauk technicznych i ścisłych.

Ważnym elementem są także opinie studentów, którzy z tych metod korzystali i którzy ,,na własnej skórze" poznali ich zalety oraz wady. Właśnie na tych kierunkach student musi posiadać umiejętności praktyczne, nabywane w laboratoriach, w czasie ćwiczeń oraz prowadzonych doświadczeń.

• Książka zawiera także część związaną z konkretnymi narzędziami do prowadzenia e-learningu.
• Autorzy oceniają je, porównują i poddają wielostronnej dyskusji.
• Warto skorzystać z doświadczeń tych, którzy używali tych programów i uzyskali określone skutki.
• Tego się nie wyczyta się w instrukcji obsługi, oferowanej przez producenta.