Niniejsza publikacja ukazuje praktyczny aspekt wdrożenia tzw. e-learningu na uczelniach wyższych.
Próby wprowadzania tej formy nauczania były już podejmowane przez polskie szkoły wyższe, ale prawdziwą ,,eksplozję e-learningu" mogliśmy zaobserwować podczas pandemii koronawirusa. Książka została przygotowana jako pokłosie przemyśleń, działań i doświadczeń autorów, powstałych podczas organizacji nauczania w trybie zdalnym.
- - Jak sprawić, aby wykład przekazywany na odległość angażował aktywność studenta?
- - W jaki sposób prowadzić na odległość ćwiczenia, zapewniając autentykację uczestników?
- - Jak bezkontaktowo przeprowadzać egzaminy oraz obrony prac dyplomowych?
- Niewątpliwą zaletą książki jest omówienie zdalnego kształcenia w zakresie nauk technicznych i ścisłych.
Ważnym elementem są także opinie studentów, którzy z tych metod korzystali i którzy ,,na własnej skórze" poznali ich zalety oraz wady. Właśnie na tych kierunkach student musi posiadać umiejętności praktyczne, nabywane w laboratoriach, w czasie ćwiczeń oraz prowadzonych doświadczeń.
- Książka zawiera także część związaną z konkretnymi narzędziami do prowadzenia e-learningu.
- Autorzy oceniają je, porównują i poddają wielostronnej dyskusji.
- Warto skorzystać z doświadczeń tych, którzy używali tych programów i uzyskali określone skutki.
- Tego się nie wyczyta się w instrukcji obsługi, oferowanej przez producenta.
📘 E-learning na uczelniach. Koncepcje, organizacja, wdrażanie
Sprawdź cenę i dostępność tej publikacji.
👉 Zobacz ofertę