INTERES POLITYCZNY W REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ

Spis treści Wstęp 7 Rozdział I. System oświaty w Polsce 17 1.1.

• Ewolucja polityki oświatowej 17 1.1.1.
• Reformy polityki oświatowej po 1989 roku 24 1.1.2.
• Reforma systemu oświaty w 1999 roku 33 1.2.
• System oświaty w Polsce po 1999 roku 42 1.3.
• Zasady i źródła finansowania oświaty w Polsce 62 1.3.1.
• Subwencja oświatowa jako źródło finansowania oświaty 63 1.3.2.
• Dotacje celowe w systemie finansowania oświaty 70 Rozdział II.
• Polityka oświatowa jako lokalna polityka publiczna 76 2.1.
• Polityka publiczna - definiowanie i modele analizy 76 2.2.
• Lokalna polityka publiczna 81 2.3.
• Lokalna polityka oświatowa 87 2.3.1.
• Programowanie lokalnej (gminnej) polityki 90 2.3.2.
• Implementacja lokalnej polityki oświatowej 98 2.3.3.
• Ewaluacja 118 Rozdział III.
• Ramy teoretyczne analizy procesów racjonalizacji polityki oświatowej 127 3.1.
• Racjonalność realizacji zadań publicznych a interes lokalnych interesariuszy 127 3.2.
• Formy racjonalizacji sieci szkół prowadzonych przez gminy 145 3.3.
• Konflikt społeczny w procesie realizacji polityk publicznych 158 Rozdział IV.
• Charakterystyka badanych gmin - wybrane aspekty 166 4.1.
• Uwarunkowania demograficzne 166 4.2.
• Aktywność społeczna 170 4.3.
• Struktura sieci szkół prowadzonych przez gminy 175 4.4.
• Sytuacja finansowa 190 4.4.1.
• Dochody gmin 190 4.4.2.
• Wydatki 194 4.4.3.
• Zadłużenie 206 Rozdział V.
• Interes polityczny a racjonalność w realizacji polityki oświatowej.
• Wyniki badań 235 5.1.
• Metodologia badań (terenowych) 235 5.2.
• Wskazywane powody racjonalizacji sieci szkół w gminach 238 5.3.
• Inicjatywa i działania poprzedzające formalną likwidację szkoły 253 5.4.
• Reakcje interesariuszy lokalnej polityki oświatowej na planowaną likwidację szkoły 262 5.4.1.
• Mobilizacja społeczności lokalnej w związku z informacją o planowanych zmianach w sieci szkół gminnych 264 5.4.2.
• Rola lidera w procesie mobilizacji społecznej i działaniach na rzecz utrzymania szkół 270 5.5.
• Pozycja wójta w społeczności lokalnej 280 5.6.
• Rola szkoły w środowisku lokalnym 292 5.7.
• Przebieg konfliktów na tle likwidacji szkoły 298 5.8.

Konsekwencje likwidacji szkół 314 Zakończenie 329 Bibliografia 334 Aneks 365 Spis tabel 368 Spis wykresów 371 Noty o autorach 373 Indeks nazwisk 375