Do dziś nie udało się rozstrzygnąć na ile programy edukacji są wyrazem autonomii szkoły wyższej, a na ile narzucane przez re!sort. Praktycznym rozwiązaniem jest tu racjonalny kompromis, uwzględniający zarówno strategie rozwoju gospodarki oraz wizję zmieniającego się tak dynamicznie rynku pracy.
A więc w obecnej sytuacji, kiedy nie ma szans w trakcie procesu na!uczania na przedstawienie wszystkich danych i faktów, koncen!trujemy się na zdolności do ich interpretacji, osławionych już kompetencji miękkich i umiejętności. - Jacek Guliński Współcześnie jednym z głównych zadań nauki jest (czy powinno być) udzielenie odpowiedzi na pytanie typu: jaką chcemy mieć (czy chcielibyśmy mieć) rzeczywistość?
Inaczej mówiąc: co na!leży zrobić, jak ukierunkować ludzkie działanie tak, aby moż!na było dokonać maksymalnych zmian w świecie, zaspakaja!jących w sposób świadomy najważniejsze potrzeby człowieka.
