Na uniwersytetach studiuje dziś 450 tys. młodych ludzi pod opieką kilkudziesięciu tysięcy nauczycieli akademickich.
To jest, powinna być, akademicka i intelektualna elita kraju - najważniejsze miejsce badań naukowych, refleksji, obiegu myśli, publicznej debaty, kształcenia na najwyższym poziomie. A jak jest?Obecnych problemów i wyzwań uniwersytetów - tej najstarszej w Europie świeckiej instytucji naukowej i ostatniej, obok Kościoła, pozostałości struktury feudalnej - nie da się analizować w oderwaniu od wielowiekowej tradycji.
Dlatego proponujemy Czytelnikom wędrówkę przez kolejne epoki historyczne, które pozwolą zrozumieć ewolucję tej instytucji (jednocześnie konserwatywnej i rewolucyjnej), prześledzić nastroje i mody uniwersyteckie; zmiany sposobów nauczania, miejsca i statusu studentów i nauczycieli akademickich, a w końcu zrozumieć przemożny wpływ akademii na rozwój i kształtowanie się Europy.Szukając odpowiedzi na pytania: czym jest dziś uniwersytet, a czym być powinien i jaki jest jego wpływ na edukację, rozwój nauki, państw i społeczeństw, trzeba dobrze poznać historię tej instytucji; ocenić, co z tej tradycji jest wartością godną podtrzymania, a co już tylko obciążeniem.Życzymy inspirującej lektury i refleksji
