Percepcja siebie i własnej sytuacji życiowej przez wychowanków domu dziecka

Wychowankowie domów dziecka, niezależnie od przyczyn dla których znaleźli się w placówkach opiekuńczo-wychowawczych stają się ofiarami traumatycznych przeżyć, które w znaczącym stopniu wpływają na ich postrzeganie siebie, świata i własnej sytuacji życiowej. Na podstawie przeprowadzonych badań, Małgorzata Turska pokazała, jaki jest stosunek wychowanków domu dziecka do siebie, jak postrzegają oni swoje szanse w dorosłym życiu, jak radzą sobie z problemami codziennymi.

• Wnioski z badań mogą wielu z nas zaskoczyć i zmienić potoczne wyobrażenie o sytuacji w domach dziecka.
• spis treści: Wstęp Rozdział I Dom dziecka jako ekosystem opiekuńczo-pomocowy 1.1 System opieki i społecznego wsparcia.

Wstępny opis zagadnienia 1.2 Zarys historyczny oraz podstawy prawne funkcjonowania domów dziecka w Polsce1.3 Model domu dziecka, zasady jego działania i postulowane kierunki zmian 1.4 Sytuacja wychowanków domu dziecka w świetle badań i analiz Rozdział II Percepcja siebie i własnej sytuacji życiowej. Wybrane aspekty 2.1 Proces percepcji i jego wyznaczniki 2.2 Percepcja siebie w sytuacji braku opieki rodzicielskiej 2.3 Pomoc i wsparcie w sytuacjach sieroctwa naturalnego i społecznego 2.4 Samodzielne życie w planach wychowanków domu dziecka Rozdział III Metodologia badań 3.1.

• Cel, przedmiot i zakres badań 3.2.
• Problemy badawcze i hipotezy 3.3.
• Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.4.
• Charakterystyka badanej próby 3.5.
• Charakterystyka przebiegu i terenu badań Rozdział IV Cechy położenia życiowego badanych 4.1.
• Charakterystyka cech indywidualnych badanych 4.2.
• Sytuacja rodzinno-prawna wychowanków 4.3.
• Klimat społeczny placówki 4.4.
• Formy pomocy opiekuńczo-wychowawczej 4.5.
• Podsumowanie Rozdział V Ocena położenia życiowego i jej wymiary 5.1.
• Orientacje życiowe badanych 5.1.1.
• Poczucie zrozumiałości 5.1.2.
• Poczucie zaradności 5.1.3.
• Poczucie sensowności 5.2.
• Wsparcie społeczne w subiektywnej ocenie badanych 5.3.
• Subiektywny obraz własnej sytuacji życiowej w aspekcie teraźniejszości i przyszłości 5.4.
• Podsumowanie Rozdział VI Wnioski i postulaty pedagogiczne 6.1.
• Synteza wyników badań 6.2.
• Postulaty pedagogiczne Bibliografia