Trening twórczości

Czy twórczości można się nauczyć? Czy można ją trenować i rozwijać, jak trenuje i rozwija się mięśnie?

• Czy warto być twórczym?

• Zostały opracowane bardzo starannie przez grono dociekliwych naukowców i praktyków.
• Książka pokazuje mnóstwo praktycznych zadań i analizuje ich wpływ na rozwój twórczości.

Trening twórczości to podręcznik sprawdzonych metod, ćwiczeń i sposobów oddziaływania, które rozwijają twórcze myślenie i działanie, a przy okazji są świetną zabawą. Jest to świetny przewodnik dla psychologów, trenerów, rodziców, szefów i wszystkich, którzy chcieliby pobudzać kreatywność w swoim otoczeniu.

• Dziesiątki ćwiczeń, zestaw problemów dyżurnych do pracy na sesjach kreatywnych i ćwiczenia na rozgrzewkę.

Zawarte w książce ćwiczenia oprócz twórczości rozwijają też skutecznie komunikację i sprzyjają budowaniu relacji międzyludzkich. Chociaż głównym adresatem tej książki są osoby organizujące treningi w ścisłym sensie, zwłaszcza treningi grupowe, istnieje możliwość jej wykorzystania w sytuacjach mniej standardowych, na przykład w szkole.

• Postępuje więc tak, jak oddział dywersantów na tyłach nieprzyjacielskiej armii.

Przypuśćmy, że nauczyciel biologii uczy o tym, w jaki sposób wirus atakuje komórkę: wprowadza on do wnętrza komórki swój materiał genetyczny, który replikując się, zakłóca metabolizm komórki-nosiciela aż do jej zniszczenia. Być może analogia mogłaby być bardziej trafna, chodzi jednak o to, aby w ogóle nauczać w konwencji analogii i metafory.

Takie nauczanie bliższe jest myśleniu twórczemu, a przecież uczymy się najlepiej wtedy, gdy robimy wynalazki (Piaget). Inaczej mówiąc, wykorzystanie analogii, metafory lub innego narzędzia twórczości sprawia, że uczeń zdobywa wiedzę w sposób bardziej trwały i bardziej atrakcyjny, niż dzieje się to w wypadku klasycznych zabiegów metodycznych.

• Fragment Wstępu Edward Nęcka - profesor psychologii w Uniwersytecie Jagiellońskim.
• Współpracuje również z Uniwersytetem SWPS.
• Specjalizuje się w problematyce z pogranicza psychologii poznawczej i psychologii różnic indywidualnych.

• Oprócz licznych artykułów zawierających opis wyników badań, opublikował osiem książek podręczników i monografii.
• Jest współautorem (z J.
• Orzechowskim i B.
• Szymurą) podręcznika pt.
• Psychologia poznawcza oraz autorem książki Trening poznawczy.
• Od roku 2001 jest członkiem Polskiej Akademii Nauk.

Prowadzi badania na temat poznawczego podłoża cech osobniczych, takich jak kreatywność, inteligencja i samokontrola.